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7月18日上午，我要在小红班上一节关于保护红嘴鸥的课，同时也是小红班的助教，上课过程发现自己存在着很多问题。

红嘴鸥的相关课题一直是我们生命科学与技术学院的一大特色，选择红嘴鸥为上课的内容也是想延续这份特色，让更多的人认识了解红嘴鸥。由于前期的设想有误，备的课程略显简单和粗糙，让他们感觉我的课程不是很有趣。上课期间，学生的纪律也不是很好，吼了好几遍都镇不住他们，其中也和自己讲解衔接的不好，讲得不够吸引学生有关。这次上课，也让我为下一节课做好了准备，让我更清楚自己要怎么做才能吸引学生。虽然学生很难做到完全安静，但我会尽自己能力把他们的纪律弄好，提高他们的自我纪律意识，让他们在课堂上学得更高效点。 我打算好好准备下一节课的PPT，详细规划好内容，让学生进入有趣的课堂，更用心地开心地接受我教的课程。一直以为教小学生不是一件很难的事情，经过了今天的教学，真的深知小学生可不是“小乖乖”。

作为教学者，得松紧有度，针对不同的学生得采取不同的教学方法，让他们学中有乐。