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因为老师留的作文“家风滋养了我”，我才注意到家风这个词，开始回忆、思索、猜测——我家的家风是什么。

妈妈说，我们家的家风是学习；我笑了，认为这只是一个空洞的口号，一个鼓励我上进的标语，在之前的作文中，“学习”被毫不留情的否决了。

现在想来，未必如此，虽然家里的每个人都以不同身份生活着，但也在以不同的形式学习着。

家里的长辈——姥姥，文化程度不高，对学习的渴望却不比我差，她没学过英语，但总是要求我在空闲的时间教她英语，从二十六个字母教起；我把字母一个一个写在纸上，再把读音录到她的手机里，让她慢慢学。那一阵子，我一回到家，就会看见姥姥猫着腰，趴在矮小的茶几上，戴着老花镜，一手按着纸，一手攥着手机，目光随着录音一点一点地挪，嘴里小声嘟囔着……在我努力将姥姥的细小声音从手机夹杂着沙沙声的录音里分辨出时，妈妈恨铁不成钢地插了句：“你说你要是有你姥姥努力，是不是早就好了？”……姥姥的“敬业精神”我望尘莫及啊。姥姥就这样，平淡而安静地学习着。 (短篇哲理文章 www.hanchuanzi.cn)

母亲的工作是很神圣的职业——老师。她带领别人学习，同时自己也在学习。她是教法律的，她会的东西平时教起学生来绰绰有余，而那几个书柜里的书她却时常光顾，我问过她：“有没有把你问住的学生？”她笑着道“你娘很厉害，至少现在还没有，那我也要学习，万一有个学生把我问住了呢”又赶紧补充“所以你一定要多看书，好好学……”我打算抬头望天，却被她吸引了目光：那笑容就像晨曦中那一朵莲上熠熠闪烁的晨露，让我感到释然。那双如我儿时见到那般明亮的眼里，依旧有宠溺的笑意；在她眼里，我永远是个孩子，一个需要她来亲自教导的孩子。而那双眼睛，好像会说话，好像在告诉我学习，鼓励我前进。妈妈就这样，平淡而安静的教育着，同时也在学习着。

想到这里，我才意识到，说我们家的家风是学习，还挺恰当的。

家风不是言传身教的口号，更多是潜移默化的坏境，平日里的寻常事。

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