谁是谁？那些相似的动物读后感精选
《谁是谁？那些相似的动物》是一本由[法] 西尔维·贝德纳尔 / [法] 阿尼克·芒加尔著作，后浪丨花山文艺出版社出版的精装图书，本书定价：58.00元，页数：56，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《谁是谁？那些相似的动物》读后感(一)：如何区分两个长得很像的动物？最简单的方法就是找不同！
海豹现在一周岁多一点，每天最开心的事就是看各种动物绘本，出门最开心的事就是看各种真实动物，如果能触摸和喂养就更好了，所以北京有很多小朋友的儿童伴宠乐园我们都去过。前段时间带海豹去了三亚，在蜈支洲岛小家伙看鸵鸟看了得有1小时，回来只要看到鸵鸟图片就兴奋的咿咿呀呀，结果玩动物闪卡的时候看到了一个鸸鹋，他以为是鸵鸟也兴奋的咿咿呀呀，认知一夜回到解放前的感觉，毕竟在看鸵鸟的一个小时里，我真的是不厌其烦的重复着“大长腿、长脖子，很大只”，结果鸸鹋这种动物也符合这几个描述。
《儿童敏感期指南》曾经说过，当孩子特别感兴趣某种事物时，家长一定要及时回应，这样才能让孩子更快更多的吸收，于是为了能够区分不同、又很相似的动物，我开始找科普绘本，终于发现了这本《谁是谁？那些相似的动物》，让我惊喜的是，第一页就是鸵鸟和鸸鹋的区分啊！
这本书一共有25对，也就是50种动物，每一对之间都外表相似，但很多都不属于同一个科属，习性和吃的食物也不同。
成年人对于相似动物之间的区别都不容易看出来，但这本书却做到了让孩子也可以迅速记忆，1岁多的海豹在翻阅这本书几遍后，顺利的认出了鸵鸟和鸸鹋，以及各种不同的动物。
拿鸵鸟和鸸鹋举例子，每一种动物都有一个大头贴，就像证件照一样，可以迅速看到他们的头部有什么区别。接下来就是找不同了！鸵鸟的羽毛非常蓬松，黑亮的羽毛披满整个背部，但如果是黑色羽毛，尾巴和翅尾是白色的，那就是雌性鸵鸟了。鸵鸟大多生活在非洲，也拥有者世界上最大的蛋，每一颗蛋相当于40个鸡蛋大，这种类比方法也让小朋友更容易理解。鸵鸟比鸸鹋跑的快，也是世界上速度最快的鸟，每小时可以奔跑70千米。其中有一个拓展阅读，很多人喜欢用鸵鸟心态来比喻人类的视而不见自欺欺人，但其实鸵鸟是为了能够吞食砂砾和石子。
鸸鹋比鸵鸟小，鸵鸟会更高大，并且鸸鹋脖子上也有毛，最重要的是鸵鸟的爪子是两趾，鸸鹋是三趾。年龄小的宝宝可以有家长带着找不同，大一些的就可以自己看了，后期还可以玩互动游戏，比如每个人说出5个鸵鸟或者鸸鹋的特点，这样更容易区分和趣味记忆。
这本书中陆地、天上、海里的动物都非常多。比如刺猬和豪猪、龙虾和海螯，猎豹金钱豹，青蛙蟾蜍，蜜蜂胡蜂等，都是看起来很像，本质上又有很大不同的动物。小朋友在阅读过程中与家长互动，会有很多意外的阅读乐趣。
这本书我自己也翻看了很多遍，百看不厌，里面有太多让我觉得有趣的知识点，海豹现阶段是不认字的，也增加了老母亲的阅读趣味性，因为我可以随意翻出一页，问他：哪个是灰林鸮？哪个是企鹅？次数多了，他会记住那些外表上的不同，从而顺利指出正确的动物，相信等他再大一些，能够理解更多词汇的时候，这本书会有更多玩法。
《谁是谁？那些相似的动物》读后感(二)：大自然在造物的时候，悄悄藏了这些秘密~
还记得小侄子大概1周半的时候，偶然一次看到《动物世界》，镜头里出现了一头母狮子，小侄子高兴的大呼：“猫～”而这时家里的那只胖橘，正在懒洋洋的晒太阳。我特别惊喜，话还说不明白的侄子，居然一下子看破了物种之间的联系！当然这是我自己的臆想，可这也提醒了我，那些长相酷似的动物，在大自然中还真不少！
那我们是如何区分那些长相酷似的动物呢？这里当然不是指猫和狮子，虽然他们同属猫科，但除了幼童，大一些的宝宝们还是可以区分的。那些生活在大自然里，宝贝们并不常见的动物呢？比如：蜜蜂与胡峰？青蛙与蟾蜍？猎豹与金钱豹？等等那些长相极为相似的动物呢？
最近给宝宝入手的一本《谁是谁？那些相似的动物》一书中，就介绍了25对这样的动物，它们彼此酷似，难以分辨，有的区别还算明显，但有的差异却在难以发现的细微之处，令人难以辨认，这就不免张冠李戴，不定什么时候就闹出笑话了。
《谁是谁？那些相似的动物》一书，就从那些细微的差别入手，用精美细致的全彩手绘，将两种极为酷似的动物列在一张大开页上，这样小朋友两两对比起来超级方便，也更容易发现彼此显著的特征，从而找到不同之处，将彼此分辨开来。
而不同于那些大段晦涩难懂的文字为主的科普类书目，我更看重《谁是谁？那些相似的动物》这本书的原因，在以下3点：
①精美细致的全彩手绘，使得动物特点更加突出图片为主的科普类书目，毋庸置疑，是受小朋友欢迎的，尤其是这种关于小动物的科普书目。而《谁是谁？那些相似的动物》一书中，不同于以真实照片为主的科普书目，这种全彩手绘图，能将动物的特点最大化，抛开杂乱背景和拍摄角度对内容的影响，全彩手绘既能真实反映动物特点，又方便小朋友对两种相似动物进行对比，画面干净利索，风格独树一帜。
《谁是谁？那些相似的动物》更令人欣赏的一点是，在每个动物的介绍里，附了一张动物的彩色照片，这样小朋友在对比的同时，也能观察现实生活中小动物的真实样貌，对小朋友的认知与理解有指导性意义。
②简短且主题明朗的文字介绍《谁是谁？那些相似的动物》另一个亮点是，简短且主题明朗的文字介绍。相较于那些大段且晦涩难懂的文字，这些短小精悍的文字给人一种明朗的感觉。主题明确，解释简洁，家长们在给小朋友讲解的时候会觉得非常简单，没有难懂的专词名词，简单几句话就将两种动物区别开来。
没有多余的解释，寥寥几句便形象生动。
例如在描写猎豹和金钱豹的区别时，是这样写的：
“吼吼吼......多亏喉咙里的那块特殊的骨头，金钱豹能咆哮，猎豹则不会。”结合它们各自的介绍，宝贝们就可以知道，猎豹叫声软萌，而金钱豹不仅会喵喵叫，也会咆哮。知道这一区别后，下次看《动物世界》，通过叫声，小朋友就能分清楚猎豹和金钱豹了。
③超细致的特点解说《谁是谁？那些相似的动物》中，不仅将两种酷似动物的区别写出画出，更将每种动物的特点详细体现。50种动物的纲、科、属、体重、体长、寿命和叫声，都细致列出，在小朋友们对动物有一个大致的了解时，再将动物的生活区域、进食习惯等等特点娓娓道来，这样小朋友可以更好的接受知识。
还是猎豹和金钱豹的区别一章，是这样描它们的进食习惯的：
“猎豹享用猎物时通常会避开其他动物，不过仍可能会被狮子或鬣狗抢走食物。羚羊、高角羚和幼年牛羚都是它猎食的对象。”“猎豹仅在地面进食，金钱豹则爬到树上用餐！这样就不会被打扰了。它能把重达150干克的猎物拖到树上。”这样，我们不仅了解了它们各自的进食习惯，也能通过进食习惯来区分外形极为相似的它们了。
《谁是谁？那些相似的动物》一书中一共出现了25对极为相似的动物，有大概300多处细节的对比，对宝贝们来说，这真的是超级科普了。
这样来说，照猫画虎、依葫芦画瓢，当然是不可取的！
《谁是谁？那些相似的动物》读后感(三)：大自然在造物的时候，悄悄藏了这些秘密~
还记得小侄子大概1周半的时候，偶然一次看到《动物世界》，镜头里出现了一头母狮子，小侄子高兴的大呼：“猫～”而这时家里的那只胖橘，正在懒洋洋的晒太阳。我特别惊喜，话还说不明白的侄子，居然一下子看破了物种之间的联系！当然这是我自己的臆想，可这也提醒了我，那些长相酷似的动物，在大自然中还真不少！
那我们是如何区分那些长相酷似的动物呢？这里当然不是指猫和狮子，虽然他们同属猫科，但除了幼童，大一些的宝宝们还是可以区分的。那些生活在大自然里，宝贝们并不常见的动物呢？比如：蜜蜂与胡峰？青蛙与蟾蜍？猎豹与金钱豹？等等那些长相极为相似的动物呢？
最近给宝宝入手的一本《谁是谁？那些相似的动物》一书中，就介绍了25对这样的动物，它们彼此酷似，难以分辨，有的区别还算明显，但有的差异却在难以发现的细微之处，令人难以辨认，这就不免张冠李戴，不定什么时候就闹出笑话了。
《谁是谁？那些相似的动物》一书，就从那些细微的差别入手，用精美细致的全彩手绘，将两种极为酷似的动物列在一张大开页上，这样小朋友两两对比起来超级方便，也更容易发现彼此显著的特征，从而找到不同之处，将彼此分辨开来。
而不同于那些大段晦涩难懂的文字为主的科普类书目，我更看重《谁是谁？那些相似的动物》这本书的原因，在以下3点：
①精美细致的全彩手绘，使得动物特点更加突出图片为主的科普类书目，毋庸置疑，是受小朋友欢迎的，尤其是这种关于小动物的科普书目。而《谁是谁？那些相似的动物》一书中，不同于以真实照片为主的科普书目，这种全彩手绘图，能将动物的特点最大化，抛开杂乱背景和拍摄角度对内容的影响，全彩手绘既能真实反映动物特点，又方便小朋友对两种相似动物进行对比，画面干净利索，风格独树一帜。
《谁是谁？那些相似的动物》更令人欣赏的一点是，在每个动物的介绍里，附了一张动物的彩色照片，这样小朋友在对比的同时，也能观察现实生活中小动物的真实样貌，对小朋友的认知与理解有指导性意义。
②简短且主题明朗的文字介绍《谁是谁？那些相似的动物》另一个亮点是，简短且主题明朗的文字介绍。相较于那些大段且晦涩难懂的文字，这些短小精悍的文字给人一种明朗的感觉。主题明确，解释简洁，家长们在给小朋友讲解的时候会觉得非常简单，没有难懂的专词名词，简单几句话就将两种动物区别开来。
没有多余的解释，寥寥几句便形象生动。
例如在描写猎豹和金钱豹的区别时，是这样写的：
“吼吼吼......多亏喉咙里的那块特殊的骨头，金钱豹能咆哮，猎豹则不会。”结合它们各自的介绍，宝贝们就可以知道，猎豹叫声软萌，而金钱豹不仅会喵喵叫，也会咆哮。知道这一区别后，下次看《动物世界》，通过叫声，小朋友就能分清楚猎豹和金钱豹了。
③超细致的特点解说《谁是谁？那些相似的动物》中，不仅将两种酷似动物的区别写出画出，更将每种动物的特点详细体现。50种动物的纲、科、属、体重、体长、寿命和叫声，都细致列出，在小朋友们对动物有一个大致的了解时，再将动物的生活区域、进食习惯等等特点娓娓道来，这样小朋友可以更好的接受知识。
还是猎豹和金钱豹的区别一章，是这样描它们的进食习惯的：
“猎豹享用猎物时通常会避开其他动物，不过仍可能会被狮子或鬣狗抢走食物。羚羊、高角羚和幼年牛羚都是它猎食的对象。”“猎豹仅在地面进食，金钱豹则爬到树上用餐！这样就不会被打扰了。它能把重达150千克的猎物拖到树上。”这样，我们不仅了解了它们各自的进食习惯，也能通过进食习惯来区分外形极为相似的它们了。
《谁是谁？那些相似的动物》一书中一共出现了25对极为相似的动物，有大概300多处细节的对比，对宝贝们来说，这真的是超级科普了。
这样来说，照猫画虎、依葫芦画瓢，当然是不可取的！
《谁是谁？那些相似的动物》读后感(四)：科普书的选择：为什么有的科普书使人爱上学习，有的科普书使人畏惧学习？
我很怕看科普书，内容分类越细的越怕。这些书有多可怕呢，先来举个例子：
最近在看一本关于云的科普书，云有三族10属，每个属里又有好多种。先看完积云属，等看到层积云属、层云属，回头一想，我就懵了。
浓积云（属于积云）和层积云（属于层积云）怎么区分？
浓积云（《云彩收集者手册》）层积云（《云彩收集者手册》）碎层云（属于层云）和碎积云（属于积云）看起来太像了吧！
（对我而言就是棉花糖的侧面照和棉花糖的底面照的区别……）
碎层云（《云彩收集者手册》）碎积云（《云彩收集者手册》）一本书翻了1/10，我就认输了。看懂是不可能看懂的。
别说人家书写的不好。这书评分相当高，绝对是好书。
所以事实就是，很多人看得懂，就我看不懂。
有点好奇，我是不是唯一一个有科普阅读困难症的人？难道我的智力就是比其他读者低吗？
问题的关键：认知结构学习带着这样的疑问，我做了一个调研。
首先，我自己的阅读困难和“比较、分类”有关。而比较和分类是人在幼儿时期就学会的思维能力，它不涉及更高深的逻辑推理，是属于很基础的能力。
在进一步调查中，我找到了一本书，书名是Getting to Got It! Helping Struggling Students Learn How to Learn，可以翻译成《马上能学会！帮助困难学生学习如何学习》，这本书的作者Garner是专门研究学习和教学的博士，有四十多年的教学经验，她发现，很多优秀的学生都有自己的认知结构（如比较思维、符号表示、逻辑推理），而学习困难的学生就没有。简单来说，有认知结构的话，学习靠理解；没有认知结构，学习只能靠死记硬背。
使用认知结构学习的过程是：获取信息，寻找模式和关系，识别规则，提取原理。
这四个步骤的顺序很重要。Garner特别强调，老师要给学生材料（获取信息），让学生去比较材料的相同和不同之处（寻找模式和关系），总结出规律和分类（识别规则）。按照这个顺序，学生能理解并记住分类和规则。
无独有偶，那个1年完成麻省理工4年33门课程的超级学霸Scott H Young在《如何高效学习》这本书里提出的独家学习方法——他命名为“整体性学习技术”，和Garner提出的认知结构学习的顺序几乎是一样的。
整体性学习技术的步骤是：获取知识，联系和模型，随意信息的处理，知识的延伸。
认知结构学习的步骤颠倒了会怎么样？
比如把第三步挪到第一步，先告知规则，再提供材料。
后果就是，这个规则不是学生自己的，学生掌握不了，只能靠死记硬背。背不下来，就成了学习困难户。
这就是我看不懂科普书的原因。
科普书与认知结构符合认知规律的教学是：先给足够的图片和文字，让读者提取信息，总结规则并分类。
而常见的科普书是：先告知分类和分类方法，然后提供图片和文字。
常见的科普书和我们的课本思路很像，一开始就把规则和分类给出来了，这多清晰，多有逻辑？
逻辑是清晰了，可它颠倒了认知结构学习步骤，虽说把终极规则告诉我了，可没管后面的材料是不是足够详细，能不能让读者自己提炼出规则。
这些常见的科普书和课本默认了所有读者的认知结构发展的都很好，但显然，并不适用于所有人，而且很容易给一部人造成学习困难。
对于娃爸娃妈，这里要特别提醒一下，如果家里孩子不喜欢看分类清晰、细节简单的科普书，可别硬塞给娃看了。
什么样的科普能使人爱上学习认知结构学习尚未发展好的孩子，应该看什么科普书呢？
根据Garner的理论，提供足够的材料，引导学习者寻找模式和关系，这样的训练是有助于认知结构的发展的。
《谁是谁？那些相似的动物》刚好就是这样的科普书。
这本书的作者Sylvie Bednar很擅长做科普书，已经做出了一系列，有讲旗帜的，有讲乐器的，有讲徽章的，而这本，是讲动物的。
这本书的编排结构和其他科普书不太一样，不是根据物种来分大类，而是选择了25组相似的动物。在每一组里，两个动物各占据左右两页，对应着解释两个动物各自的特征。
这样的编排，有两个明显的优点：
第一，提供了关键信息，读者一下子就能抓到。
第二，用问问题的方式（“刀嘴海雀还是企鹅？”）引导读者在已有信息中寻找关系、进行对比。以刀嘴海雀和企鹅为例，读完这一页，读者很容易总结出：刀嘴海雀和企鹅的不同点是能不能飞、耳朵有没有橘色条纹、体型大小、翅膀是否像鳍，共同点是它们都是鸟类！
其实书里也给出了每种动物的分类。但是作者选择的方式很聪明，每种动物的纲、目、科、外形、寿命等信息和真实照片，以身份证的形式放在了书的左上角或右上角。那么读者在阅读中，一定是先看大图，看不同特征的解说，最后再看身份证上的信息。（就算是先看了身份证上的信息，一般人也记不住，看了也白看。）
这就和我们生活中认识朋友的方式一样，先看外貌，有了整体的感觉，再进一步了解。而不是先看身份证，看年龄、看民族、看户口所在地。
用《谁是谁？那些相似的动物》这种对比的方法进行学习和记忆特别有趣，而且还会上瘾。
自然界中相似的动物可不止书里这25对。
读完了，你一定能总结出自己区分相似动物的一套方法。来互相出题检验一下学习成果吧！
水牛，野牛，牦牛，你分得清吗？
水牛，野牛，牦牛（提示：看角的大小和发型。）
哪个是美洲驼？哪个是羊驼？
美洲驼，羊驼（提示：耳朵形状和额头的毛。）
《谁是谁？那些相似的动物》读后感(五)：来开启一段有趣的动物观察之旅吧
你看你看，那个蟾蜍多大只啊！是吗？我瞧瞧，朋友，那是青蛙。你看你看，那兔兔好可爱~是吗？对耶！真的好可爱，那么，我考考你，你知道它是什么兔子吗？额...兔子就是兔子啊，还有分什么品种不成。那是自然，这个兔子呀，据我所知，就有野兔和穴兔之分了。我们常常因某些动物外形酷为相似，难以将其分辨。
它们其中有些之间的区别较为明显，只要定睛多看，便不难发现，但还有一些动物，它们之间的差异是在难以察觉的细微之处的。如果说我们人被叫错名字，会有被冒犯和不高兴的感觉，那么动物们会有吗？
《谁是谁？那些相似的动物》由法国插画家阿尼克·芒加尔所绘，西尔维·贝德纳尔配文，书中分别将 25 对外形相似的动物，从外形、生活习性、生活区域进行两两对比，以小朋友能接受和理解，青少年和成年人能直观易记的方法，发现这些相似的动物们各自显著的特征，在拓宽我们知识面的同时，生动可爱的蜡笔画风配图也使我们对动物们有产生更大兴趣的可能。
童年时因为 CCTV-3 综艺频道的《动物世界》镜头出现的滑溜溜、光秃秃、蠕动的蛇，留下的不可磨灭记忆的我，在这本书里，也能再一次面对这类动物时，不会马上把书合上，真的有对 「 蛇与蛇 」 之间的区别产生了兴趣。
于是我想，作为一本有趣的书，《谁是谁？那些相似的动物》名副其实，当之无愧。
下面我们来开启一段有趣的动物观察之旅吧~
看，是猫头鹰！萌态可掬的站姿柔顺的绒羽对耶，那这个呢？电影大片里才会出现的专注眼神菱角分明的侧脸担当本书封面大任的，便是这对相似的猫头鹰，它们有着同样的科属——鸱鸮科，习性、吃的食物、乃至体重，都迥然不同。
本书封面局部你能分清吗？树枝上面的是严肃的雕鸮、下面的则是萌哒哒的灰林鸮。
仔细看看
左边的是灰林鸮，右边是雕鸮同属鸱鸮科，两种都是夜行动物，叫声都能穿透夜空，直到半夜...但两者的区别可大得很呢。
体型：看起来都是猫头鹰（也确实是）
雕鸮：头两侧有一对常被认为是竖起来的耳朵的羽毛，被称之为耳羽簇（看起来像凶巴巴的老父亲）
灰林鸮：头圆圆的，没有耳羽簇、头部可以旋转270°（看极了可爱呆萌、擅长撒娇的儿子）
食物：别看它们个子不大，但是吃的东西你或许想不到呢
雕鸮：食物广泛，比自己个子大的，看起来比自己凶的，都能吞下。譬如蜥蜴、田鼠、家鼠、野兔、刺猬和蛇
灰林鸮：食物比较局限，以昆虫（如蝗虫）、小型哺乳动物（如田鼠）、爬行动物（如蜥蜴）。战斗力强的会捕食蟾蜍。
生活习性：都喜欢在夜幕降临后捕猎，能静音飞行，不让猎物察觉自己的声音
雕鸮：白天蜷缩在树洞里，绝不捕猎
灰林鸮：白天也会捕猎
体重：雕鸮的体重是灰林鸮的五到八倍
雕鸮：振翅起飞时，因为体重而稍显迟缓（一般400~3000克）
灰林鸮：绒羽异常柔软、飞行时灵敏又安静（一般45~600克）
还有呢，还有呢，它们之间有什么更多的秘密！都在书里噢~难读的生字有特别进行注音那么来考考你，新晋表情包大王，它，叫什么名字呢，又有没有耳羽簇呢？
答案书里都有噢~
大家都 「 哇哇 」 叫，为什么你是王子，我是癞蛤蟆癞蛤蟆王子大人外形：大家都是两栖动物，为什么待遇就差这么多呢
青蛙：苗条纤细。皮肤光滑、湿润而发亮，不仅有常见的绿色、还有红色、黄色和蓝色
蟾蜍：又矮又壮，胖嘟嘟的，因为长相丑陋，在中世纪的欧洲被视为不详的动物。皮肤粗厚、干燥，密布充满毒液的突瘤
生活区域：虽然都是水路双栖的脊椎动物，但生活区域还是有差异的
青蛙：在水边、在水里。
蟾蜍：为了繁殖、产卵去往森林、草原、泥沼地带，冬季或寄居在花园。
食物：昆虫
青蛙：昆虫，昆虫，和昆虫。
蟾蜍：昆虫和小动物，但是没有牙齿，所以用上颚压碎食物。
虽然蟾蜍没有牙齿，看起来也不是十分美观，但它存在的历史却不算短，在物竞天择的世界，一代又一代繁衍生息着。 譬如中国古代殷商青铜器上有蟾蜍纹， 因为传说月亮上有蟾蜍，有桂树，蟾宫折桂，则科举及第，亦有许多文人以蟾蜍为造型做砚滴。而到了现代，动漫《火影忍者》 中也构造出也在蛤蟆界能呼风唤雨的大蛤蟆仙人，备受关注欢迎。我很丑但是我很温柔，我很丑但是我自强不息，我很丑但是我从未放弃。或许有天，你也会发现蟾蜍的可爱之处。
《火影忍者》截图 结语刺猬还是豪猪、猎豹还是金钱豹、蜜蜂还是胡蜂，驯鹿还是马鹿、燕子还是雨燕，谁是谁，那些相似的动物……静待你的发现。书中图片