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在教育当中，鼓励是相互的。教师在这过程中起到主导的作用，只有你给予了学生鼓励、赞扬，他必定会用他的行动来回报你。

我有个一年级学生，他胆子很小，不喜欢讲普通话。我给一年级学生上课，他的妈妈会在旁边。我讲故事的时候，他几乎都没有出声。唯一让他开口就是朗读一段故事。在朗读中，学生读错了，妈妈很急切地帮他改正过来，“都学过了，还不会”，我总结出他是怕开口说普通话说错了挨训，对于小孩来说不讲挨训机会小。我就告诉学生说：“在课堂上，你能够大胆地用普通话来读这段故事，已经进步很大，有一些字确实难记熟，老师会帮记下来，我们读多几遍，慢慢克服。老师期待你开口讲普通话。”

辅导会面临着各种各样的问题，这需要我们随机应变，更好地鼓励学生表达自己的个人感受。当我问学生问题，学生都总会用方言问妈妈：怎么回答？这时我就会告诉他：遵从你自己的感受，大胆地把你的答案说出来。学生回答问题声音很小，我会鼓励他大声些，“像跟朋友聊天一样，不要太拘束哟。”

最高兴的是，第2天他的妈妈跟我说：“他早早就拿手机充电了，说要等今天晚上老师讲故事。”那一刻真的不知道怎么形容我的心情，觉得自己做的很值得的。

线上辅导最不易的是：时间问题。虽说我们协商好晚上8点辅导，由于家长过于繁忙，学生假期作业也多，导致上课时间极不稳定，几乎看学生，所以备课要早备好。

我是不放弃的，希望我的绵薄之力能帮助他提高自信心。