散去的留念
一早醒来，还是赶着写了一些，给家长们，倒不是为了说明什么，只是感觉到底师生一场，临别依然应该有交代。虽然写得零碎，毕竟也是心里话。当然还是考下了朗诵会的视频，希望家长们可以看看孩子们的表现。其实很多话已经说过很多，只是不同的方式强调重复而已。
到班级去之前泡茶，校园里已经三三两两的家长，他们微笑着招呼我。我知道这次大规模的家长见面以后不能再有了。
而带上毕业证，试卷还有我优盘走向教室。一路看孩子们依然如故……
我先是给孩子们家长们看视频，教室里很安静，有些孩子看得特别认真，我知道他们大概也是百感交集。到底已经没有了时光。
而后考试卷发下去，看看成绩，多数是满意的，也有少数孩子没有发挥水平，其实每次考试总有意外。所谓黑马其实也是扎实。
当然之后呢刘老师进来，他很感慨地说这班级的上课秩序可以认为是他工作以来最佳，只要站在门口教室立刻安静……讲课时听课的效果也是很好，课堂总体都是非常好的，说这话他偶然看了我一下，当然我也是知道他喜欢站在这个讲台上，这里可以享受课堂的生活。刘老师说话时笑眯眯的，显然很骄傲。当然只有真正互动的课堂才是美好的。
乐学的前提一定是乐教者在教书，否则乐学已经困难重重。
而孩子们何尝不是喜欢他呢？幽默风趣加上认真的态度总是令孩子们形成一种认真聆听的态势。而数学的均分也是比较优秀的超出优秀呢。
家长们大声说：刘老师辛苦了。
刘老师却说：只要你们开心我就不感觉辛苦，谢谢你们的配合，这些年很开心。
英语出现分化的态势，优秀者依然优秀，有些孩子平时不爱学习的这次试卷已经区分出来了。
而老师总不能天天为了背诵单词而打你吧？初中的单词你自己看着办吧。
而后刘老师去隔壁，我继续讲解试卷，试卷的重点全部都是平时反复强调的，很多孩子做得也不错，但是依然有遗憾。
而这次作文真的巧妙，我那一次巧合布置了一次《拍毕业照的那一瞬间》简直就是原题拿来，会写的自然也是很好的得分，不能很好把握的也无可奈何……但是原题当时不是为了押题，而是根据生活的气息来编写而已。说实在这些年以来感觉这题目其实也是很可以发挥孩子水平的，所以满分作文或者扣分少的也不少。真的也是考出了水平。
之后毕业证，之后略作收拾地下，然后渐渐散去还有几个家长过来真诚说感谢，其实我看他们的神情已经知道，这六年至少我在用心，孩子们开心而有所获，足矣。